每个孩子都具备自己独特的优势，每个孩子都具备成才的潜质，这些优势与潜质能否被激发，关键在于能否被看见。父母是孩子最好的老师，也是孩子生命的指引者，怎样的陪伴，才更有助于培养孩子的优势品格，成为更好的自己呢？

我校四年级的部分家长参加了普陀“馨家园”家长沙龙,聆听了耿言梅老师带来家庭教育指导讲座，讲座从生活中的积极心理学、看见孩子的优势品格、孩子乐观品质的培养等方面进行讲解。

如何成为自己孩子的“贵人”？如何陪孩子遇见更好的自己？让我们分享一下参与本次家长沙龙宝爸宝妈们的感悟吧！

家庭教育中的温柔而坚定

——普陀区馨家园家长沙龙有感

四（2）杨博程妈妈

先讲一个发生在身边的小故事，我有个外甥女从小就自觉自律，妈妈想给她报补习班，她跟妈妈对赌，她写作业的时候要求妈妈出去跑步健身，她保证作业的完成情况以及成绩保持在班里前五名，达成后补习班的费用留给当零花钱。

这是最常见最令人眼馋的“别人家的孩子”系列，我们内心深处对别人家的孩子的羡慕，是一种时常难以抚平的情绪，相比这个姐姐，我学历高，工作好，在孩子身上花的时间更多，为什么我的孩子不是这样？

反观我，每天都是应付最为基础的部分——伴读、书僮。

工作内容如下：

1、早晨检查书包学习用品有没有带齐。

2、上学时间时刻关注班级群信息，老师没有@什么作业没有做，什么东西没有带，什么字没有签，以及有没有新通知需要立即完成。

3、下班后，问上N遍，作业做完了吗？确认吗？然后时不时还要找熟悉的其它家长问下，今天作业到底是什么，貌似熊孩子又没记全。

4、吃饭时或闲暇时想跟孩子聊个天，全是尬聊，问：今天中午学校吃了什么？回：不记得了。问：今天学校发生什么有趣的事情了？永远都回：没有。还有没有作业没有完成？回：没有。（事实上，第二天上学前总会发现有，尤其是周一。）

综上，常常在夜深人静时思考，为什么自己的教育如此失败？要自己孩子成为“别人家的孩子”实在太难了。那么，不如换位思考，让自己成为“别人家的妈妈”，相对而言，比较容易实现。

所以问题来了，“别人家的妈妈”是什么样的？需要达成几个条件？不如先给自己5分钟思考一下，再去跟孩子沟通一下，他羡慕的“别人家的妈妈”都具备了什么样的品质。

上周末有幸参加了《普陀区馨家园家长沙龙》活动，感触良多，里面几个点正好对应了怎么成为“别人家的妈妈”。

首先是作为家长，你希望孩子具备善良、上进、勇敢等等的美德，孩子越小，期望值越大。我们往往忽略的是，孩子是一张纯净的白纸，美德只有在家庭环境中的言传身教才能培养出来。这些也恰恰是孩子眼中“别人家的妈妈”具备的品质之一。

举个例子，儿子非常仰慕他的好兄弟嘉禾哥，而嘉禾哥的妈妈也是他敬仰的人之一。他最薄弱的古文，也是我最差的部分，而嘉禾哥的妈妈可以当老师，组织着一群同龄的小伙伴一起学习古文。儿子有幸加入到这个组织中，我俩一起每周一课，每日一场唐诗背默PK赛，慢慢儿子不排斥了学习古文了，课堂里学到曾经学过的课文，也很自豪有自信了。

很多人感概有了孩子，成就了更好的自己。粗俗点说，为了孩子，你也得端着装着忍着，时间久了，美德习惯成自然，恭喜你，修炼成了一个三好妈妈。

可见，想想当“别人家的妈妈”需要付出的努力，放心执念，安心接受目前你的孩子的状态，一起努力创造“母慈子孝”的幸福快乐生活。

其次，有一个案例，值得跟大家分享。时下非常普遍的未成年人网瘾问题，当下环境让孩子完全脱离电子产品非常不现实，且未来社会的发展主流项目的硬件基础也是在电子类上，对于自控力比较弱的孩子该怎么处理？

沙龙上耿老师给了两条建议，对于青春期的孩子，温柔而坚定的介入沟通。对于较小的孩子，可以较为强势制止。

深以为然！“温柔而坚定”甚至可以是成为“别人家的妈妈”的一条最基础原则。试想一下以下几个场景你会怎么做。

当你跟孩子说，不要玩游戏了，孩子回你

1、 妈妈，再玩10分钟，等下我多写一页口算。

2、 妈妈，我这是团战，这个时候退出，会被扣分，对队友不负责任，你也希望我有责任心吧？

3、 完全不理你，沉迷其中，自动过滤外界任何干扰。

这是常见的“鸡飞狗跳”的前兆，相同的场景还有：我不想写作业，我不想看书，我不想练琴……此刻难免一股热血上头，音量不自觉提高几度，狮吼即刻上演。我还不想管你呢，能不管吗？。

冷静下来，乐观点想，第一个话术，表示孩子愿意为了喜爱的事物，努力付出；第二个话术，孩子有担当。第三个现象，孩子做事专注。从这三个点出发，制定相应的规则约定，然后，温柔而坚定去执行，态度温柔，执行坚定。

当然所有的理论都是建议，实施起来各有各有的问题与难处，温柔而坚定只是一个指导策略。家庭教育是中国妈妈们漫长而伟大的第二事业，没法辞职，不求薪资，只能用爱来达成内心的平和与喜乐。

最后，这次沙龙中，还提到如何成为孩子一辈子的“贵人”。回忆起来，我的贵人，是我的小学校长。在我小学5年级时，封校长来到我就读的学校，他是我爸爸的粉丝，当他得知粉丝的女儿竟然学习成绩一般时，对我进行了“重点关注”。每天错了几个题，为什么会错，时时汇报给我爸爸。当时，真是觉得这样天天被“监控”的日子什么时候到头？为了防止封校长每天跟我爸爸的沟通，只能把每一题都做对，让他“无状可告”！而今想起来，当时对封校长的厌烦，已然转化成深深的感激。

非常有幸，儿子就读的中北一小，也有这么几位“封校长”。好几次在出差时，晚上十点还接到老师的电话，沟通孩子学习的问题，一起的同事都很震惊！问起，你儿子上的是哪个私立学校？这老师也太敬业了！

儿子也知道封校长的故事，尤其是没考好的时候，或者被老师批评的时候，他比我更早体会到了这份“监控”的珍贵。坦白讲，儿子在班里成绩一般，却经常给我惊喜，他的这份赤诚，比做对做错几个题更为珍贵。

培养孩子的乐观品格

四（4）班  金舜逸家长

今天有幸参加了“普陀馨家园”的家长沙龙，聆听了叶老师和耿老师关于学生心理健康培育的讲座，真是受益匪浅。

本次讲座的主题是——用积极视角，陪孩子遇见更好的自己。在讲座中，耿老师用亲身经历和身边的案例向我们讲述了遭遇不同对待的孩子的境遇。耿老师自己遇到了认可自己，引导她积极向上的老师，让她变得开朗、爱学习；而有的孩子在成长过程中受到的却只有指责、批评和否定，最终孩子变得抑郁。听完讲座，我也一直在思考，我们希望自己的孩子成为一个什么样的人？

从我的角度来说，我希望我的孩子能够成为一个积极、乐观、自信、有责任感的人。那怎样才能把孩子培养成这样的人呢？首先，我认为作为孩子最亲近的人，父母的正确教导必不可少，作为父母，我们要挖掘自己的优势和美德，用自身的积极态度感染孩子。我们不能把目光只聚焦在学习上，要在更多的亲子活动中让孩子感受到生活中的小幸福；其次，我们要发现孩子的优势和美德，不断地加以肯定，并予以培养，让孩子从内心认可自己；再次，父母遇事要学会冷静，与孩子沟通要注意方式方法，让孩子学会应对问题的方法；最后，我认为我们还是要和孩子多沟通，保持双方沟通的顺畅，让孩子感受到父母对他的关爱，让他在面对未知世界的时候能够感受到来自家庭的支持和包容。

在这个高竞争的时代，心理健康对孩子成长有着重要影响，乐观的人更容易成功，也更少的焦虑和抑郁。让孩子在成为一个成功人之前先成为一个乐观自信的人。

学习体会

四（3）班 陈启善家长

如何教育孩子？当我们为人父母后，这便成为大家都要面对的问题。在竞争尤其激烈的现代社会，我们担心孩子输在起跑线上，怕孩子走错人生路，所以想尽办法、用尽全力给孩子创造好的条件……

所以，我们用最大的精力给孩子提供好的环境，给孩子报无数辅导班，让他们掌握越来越多的技能，有的父母甚至将自己未能实现的梦想强加给孩子，却忽视了一点：良好的亲子关系，才是孩子成长最需要的。孩子们需要与父母共享快乐时光。

通过今天聆听了讲座，让我感受颇深：作为家长，在教育孩子的过程中，我们首先要做的是拥有一个稳定的情绪，面对孩子的所作所为，要有耐心、专心倾听。大多数情况下，我们之所以感到不耐烦，是因为事情太多而手忙脚乱。作为父母的我们，一定要放慢节奏，停下手头的事情，听听孩子怎么说。小孩子这样做往往是想引起我们的注意。当孩子做错事的时候，给孩子留点余地，给他们一些改正的机会。多了解孩子行为背后的动机，收获的不是愤怒，而是感动。

除了要有稳定的情绪和耐心，我们还要学会给孩子传递有价值的“价值观念”，并让孩子养成坚持原则的习惯模式，因为这样可以给他们创造一种安全感。而且，在平日的生活中，家长要以身作则，做好示范，才能够给孩子灌输坚持价值观、责任感和纪律性的价值观念。因为家长是孩子最好的老师，孩子最擅长模仿父母的行为。

作为父母，我明白的是：孩子是一个独立的个体，他有自己独立的思想和人格。我们要用平等的眼光来看待孩子。而养育孩子的过程，其实也是父母长大的过程、脱胎换骨的过程以及转变人生的过程。

我们在孩子长大的过程中，逐渐成熟。我们身上所发生的变化，将会给他们的孩子带来深刻的影响。

我们在与孩子一起成长时，一个重要的任务是用自己的言行向孩子展示长大成人的实质，即丰满、有血有肉的人生。

用积极视角，陪孩子遇见更好的自己

主题讲座的感悟体会

四（5）班 方璐瑶家长

通过今天下午耿老师的讲座分享，学习了解到我们每个人都具备自己独特的优势与潜在品格，关键在于能否被看见和激发，而我们作为家长应当努力成为孩子的“贵人”，需要以积极乐观的态度对待孩子的问题，陪伴孩子的成长，才有助于培养孩子的优势品格，成为更好的自己！

现实生活中大家对优点的认知不足，耿老师例举了一个印象深刻的案例，对某班级34位同学的优点调研，其中有18位同学认为自己没有一个优点。当看到以下六大美德和二十四项积极品格优势，谁还会认为自己没有一个优点呢？原来我们普遍拥有了多项品格优势，而且可以通过后天的努力来提升的。

我们要积极乐观地对待生活的态度，用欣赏的眼光看待孩子，对孩子进行鼓励和奖励，培养孩子的健康心理和优秀品质。当孩子面对挫折的时候，家长要试着去以积极的态度理解孩子，理解孩子在遭遇挫折时，必然会产生的失落、怀疑的情绪，我们需要去接受孩子的这些情绪，而不是说要孩子硬着头皮去面对挫折，并且向孩子传达，"即使失败了，爸爸妈妈也一如既往地爱你"。这样孩子面对挫折会变得更加专注、积极、自尊自信的乐观状态。因为乐观的人更容易成功。

四位家长的分享是否给您带来一些感悟，让我们用积极的态度去发现孩子身上的优势品格，携手共育孩子们的蓬勃人生。