2020年10月10日下午，中北一小科研室副主任田珏婧主持学校科研活动，本次活动的主题是教育科研课题交流会，会议有两项议程：第一是结项课题的交流；第二是立项课题的交流，课题主持人及全体教师出席。

中北一小以科研引领学校发展，今年我校有一项区级教师个人课题获得立项，一项学校课题顺利结项，一项区级教师个人课题顺利结题并荣获优秀课题，可谓硕果累累。

区级一般课题《“数字导炼，乐趣健身”提升学生自我健身技能能力的实践研究》课题的结题获得了非常好的成绩，这与课题主持人徐梅芳校长以及体育团队的努力是分不开的，疫情期间健身微视频被更广泛的运用于线上教学中，课题的研究的成果得以应用和推广。《“数字导炼，乐趣健身”提升学生自我健身技能能力的实践研究》课题的顺利结题也使得学校一网五导的信息化校园布局向前迈进了一大步。

邱晓翯老师的区级教师个人课题荣获了优秀课题，这与她扎实的英语专业基础以及科研功底分不开。她简单回顾了课题的研究过程和取得的研究成果，并为大家介绍了问卷调查的科研方法，从英语学科的课堂活动的角度进行了探讨和分析，并分享了个人研究课题中的心路历程。

好的结束往往意味着新的开始，今年我校也有3项课题成功立项，2项由校长领衔的市级课题和1项区级教师个人课题。

今年在市教委立项的课题《基于项目化学习的学生高阶思维培养实践研究》已经在3月份完成了开题工作，田珏婧老师简要从研究目标、研究内容和实施过程等方面为全校教师讲解，让教师对学校的在研龙头课题有全面的把握；此外在上海市少先队工作学会立项的《基于关键事件的仪式教育实践研究》课题，该课题是在学校已结束的课题《基于关键事件构建学生成长“E档”的实践研究》上的深化研究；最后朱蓓洁老师的区级教师个人课题《项目化学习中的趣味编程课程的设计和运用研究》获得了立项，她分享了自己的选题和项目化学习之间的关系，寻找到信息学科的立足点进行深入研究，并鼓励广大青年教师也可以从学校的龙头课题推进中找到相适应的选题角度。

最后王校长为课题主持人颁发了开题和结题证书，开题和结题交流有助于增强教师对课题的深入认识，有利于教师切实提高课题研究质量，有效推进研究成果在校内的辐射。王校长也希望越来越多的教师能够立足自身工作实际开展课题研究，让科研助力教师专业化发展。